应急演练方案

应急演练方案15篇【优秀】

为确保事情或工作高质量高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的应急演练方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想。

为贯彻落实相关文件要求，进一步加强在我校学生的防震减灾知识教育，提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能。以预防和遏制重特大伤害事故，进一步强化管理，以学校校长为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任。确保学校各方面安全。

二、活动目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校的地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

三、活动安排

（一）内容

1、防震减灾知识宣传教育

2、应急避震演练

3、紧急疏散演练

4、自救互救演练

（二）对象

全体师生

（三）时间

20xx年9月X日开始

9时06分防震减灾知识宣传教育

9时28分应急避震演练

9时30分紧急疏散演练时35分操场应急避震演练

9时40分自救互救演练时55分总结讲话

四、活动准备

（一）演练动员

演练前召开动员大会，让师生认识到地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。

（二）安全检查。

演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

五、演练要求

1、所有参加人员务必要高度重视，严守纪律，服从命令。听从指挥，精神饱满，行动迅速。

2、演习前，各班召开专题班会，对演习的'意义和安全提出严格要求，教育学生不得起哄，不得打闹嘻笑，不要推推操操，如果有同学跌倒，要尽快扶起，谨防踩踏事故。要提高认识，不得将演练当成游戏。要严肃认真，保证演练达到预期的效果。做好宣传工作，防止学生产生误解造成不良影响。

3、学生要听从楼道岗位老师的指挥，动作迅速而又不慌不乱。各楼层负责指挥的老师疏散完所在年级的学生后，跟随所在年级的学生立即撤离，路上如有学生摔倒或受伤，立即通知校医。

4、演习结束后，班主任带领学生按撤离相反的顺序退场。回到各自教室。

六、组织机构

（一）领导小组

总指挥：XXX

副总指挥：XXX、XXX、XX

成员：行政人员、校医及保卫科人员

信号员：XXX（警报设置）

（二）教室室内指导员（班主任）职责。

1、防震减灾知识宣传教育。

2、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

3、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到学校操场。

4、班主任要自始至终跟队，密切注重演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（三）疏散线路沿线工作组

教学楼拐角处人员、各科任教师及保卫科人员职责。

1、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

2、处理学生疏散过程中的偶发事件。

七、活动程序

（一）启动程序

各位领导、老师，各位同学，我校防灾减灾应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

1、请班主任开始防震减灾知识宣传教育。

2、请班主任重申演练程序和演练要求。

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌！”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体。降低重心，并尽可能用书包保护头部。

3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4、学生回到座位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室。进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、学生在班主任带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、5分钟后，结束演练，解散回教室。

3、进行操场应急避震演练。

4、恢复站队，进入自救互救演练环节。

（四）自救互救演练

1、内容。

（1）止血；

（2）固定；

（3）搬运；

（4）心肺复苏；

2、演练心肺复苏的救护方法。

由校医负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4—6分钟就要损伤，超过10分钟就会发生不可逆转的损害。所以在4—6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的仅仅一张口和一双手。在专业急救人员未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4—5厘米。连续按压1—5次后，再进行口对口人工吹气。

3、请两位男生为全体同学做示范。

4、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。

八、疏散线路顺序及疏散通道负责教师安排

（一）疏散通道负责教师

1、教学楼楼道由各任课老师负责值守；

2、楼道口值勤安排。

一层（左右通道）：XXX（左）XXX（右）二层（左右通道）：XX（左）XXX（右）三层（左右通道）：XXX

四层（左右通道）：XXX

五层（左右通道）：XXX

（二）疏散线路顺序

主教学楼楼道疏散顺序（略）

广播通知：XXX

主教学楼疏散负责人：XXX

（三）综合楼疏散顺序（略）

综合楼疏散负责人：XXX

政教处门口负责人：XXX

（四）各年级按疏散顺序进入操场。队形整顿：各班主任

（五）宣布演练结束，各班依次退场，返教室。

九、演练总结

1、请现场指导专家对演练进行点评。

2、请指挥长XXX讲话。

一、疏散 ……此处隐藏10929个字……生溺水的报告后，要立即赶往事故现场，组织救援并立即向上级有关部门报告。

3、动用一切器材对溺水者进行营救，给溺水者做人工呼吸，尽快救醒溺水者，减少伤亡程度。

4、第一时间通知溺水者家长。

5、尽快将溺水者转移到附近的医院去治疗。

6、如果发现溺水者死亡，必须马上如实地向校长报告，校长向上级主管部门报告死亡情况，并协助有关部门做好事故后的处理工作。

目的:为了有效应对燃气管网，设突发安全生产事故，坚持安全第一、预防为主、综合治理的安全生产方针，提高应急队伍的快速反应能力和抢险应战能力，在发生突发事故时按照“快速反应、迅速抢险，相互配合、统一指挥、有效处置的`原则”保证抢险任务的顺利完成，最大限度的减少人员伤广和财产损失。

一、演练时间、地点、参加部门

1、演练时间：

2、演练地点：

3、参加部门：

二、演练主要内容：

1、事故报警及应急救援处置能力；

2、检验各部应急反应能力；

3、指挥小组部署抢应救急工作能力；

4、事故现场的安全警戒和安全疏散能力；

5、事故现场检测及应急抢险操作水平。

三、事故设定

事故设定。

窑炉操作人员在点火烧成时，发现天然气管道出现破损情况，造成燃气的大量泄漏，情况十分危急。

烧火班长接到报警后，迅速向车间主任报告，并启动《天然气泄漏应急预案管理标准》，演习开始。

场景1：

工作现场，一名操作工在给成品箱装托盘，天然气管道发生泄漏，操作工闻到异味，同时感到呼吸困难，意识到天然气泄漏，（以手捂鼻）在去急救箱处取口罩的途中昏迷倒地。

班长巡视检查至此，闻到异味（以手捂鼻），同时发现了倒在地上的操作工，急忙上前呼喊，无反应，赶紧跑到车间外面打电话报告，然后再到指挥中心带领救护组人员至现场救人（先帮扶担架，后帮提氧气甁）。

场景2：

总指挥立即通知救护组、抢险组、警戒组、物资保障组集合，接着大声宣布：“车间里发生了天然气泄漏，马上启动应急救援预案，把手机和钥匙交给物质保障组，救护组马上救人，抢险组去关掉总阀，联络组马上报告消防队，安全部，以及天然气公司，警戒组去拉警戒！”

场景3：

救护组2人戴上防毒面具（共有3人），携担架赶至事故现场，将昏迷的操作工抬出场外，在场外等候的另一人（带有急救箱、氧气瓶）赶紧上前检查，发现呼吸已停止，急忙做人工呼吸，然后给吸氧，送医。

全过程有班长协助。

场景4

抢险组4人戴着防毒面具，甲、乙两人在总指挥的指挥下至配电站处停顿，切断车间电源，丙挎工具袋（内有铜制扳手、卡箍），丁手持

现场。

丙和丁先去关天然气总阀（旁边用标签标明），然后用仪器检测，发现空气中含量依然超标，于是丁跑到车间外向总指挥报告：“报告总指挥，天然气总阀已关闭，但仍然有泄漏，判断是总阀失灵，请指示！”总指挥答：“马上找出泄漏点，然后采取措施堵漏！”经过检测仪一番检测，发现了泄漏点，用记号笔作一记号，接着甲、乙、丙协作用卡箍堵漏，末了，丁再用报警仪检测，堵漏成功！丁再次跑到车间外向总指挥报告：“报告总指挥，堵漏成功，请指示！”总指挥大声宣布：“应急救援行动结束，撤消警戒，清理现场！”

为进一步树立“安全第一，预防为主”的思想，提高师生的应急避险能力和自我防护能力，结合我校实际，开展本次防震减灾逃生疏散演练，特制定演练方案如下：

一、演练目的

针对学校已经开展快速疏散演练的基础上，开展本次防震减灾逃生演练，检验师生应急避震的科学性和有效性，以及震后迅速疏散的.合理性和纪律性，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过防震应急疏散演习，让学生学到防震减灾防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高紧急避震能力

二、组织领导

为切实做好此次演练工作，成立永乐小学防震疏散演练领导小组，具体负责演练工作的组织和协调工作。

组长：z

副组长：z

成员：z

三、演练时间

2014年10月30日上午 课间操时间

四、演练地点

永乐小学校园内。

五、演练程序

（一）第一次警报响起时，发布第一次命令：“全体师生请注意，现在发生了地震，请大家不要慌张，听从指挥，紧急避震”，演练开始。各班教师打开教室门，一楼学生迅速撤离到操场。二楼以上的学生在老师的指挥下，进行紧急避震，用双手（或书包）护住头部，躲到教室内墙角、课桌旁、课桌之间或下边。

（二）1分钟后，发布第二次命令：“全体师生请注意，现在撤离教室”各班教师和楼层负责人教师各就各位，指导二楼以上学生有秩序的迅速撤离。

（三）到达应急避难疏散场地，学生要双手护头迅速蹲下或坐下，要避开篮球架和围墙、铁栅栏、教学楼等。各班主任组织学生马上清点人数，并由班主任报告操场疏散集结负责人。

六、演练组织

1、疏散演练总指挥：z

2、教学楼1号楼（西教学楼） 疏散总指挥z，副指挥z负责统一疏散；一年级级部组长z、四年级级部组长z、五年级级部组长z负责本级部有序疏散；

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐弯处各班听从值勤老师疏导，不推搡不强行，防止慌乱。

一至二楼楼梯负责人：z

二至三楼楼梯负责人：z

一楼楼梯口负责人：z

职责：指挥疏散，防止拥堵

2、教学楼2号楼（东教学楼） 疏散总指挥z，副指挥z负责统一疏散；二年级级部组长z、三年级级部组长z、四年级老师负责本级部有序疏散；

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐弯处各班听从值勤老师疏导，不推搡不强行，防止慌乱。

一至二楼楼梯负责人：z

二至三楼楼梯负责人：z

一楼楼 梯 口负责人：z

职责：指挥疏散，防止拥堵

3、办公楼4号楼：疏散总指挥丛树松 ，副指挥z ,负责统一疏散。二、三层靠近办公楼的班级（4.4 4.3 2.6 1.6）学生和教师从办公楼楼梯疏散。

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐弯处各班听从值勤老师疏导，不推搡不强行，防止慌乱。

一至二楼平台负责人：z

二至三楼平台负责人：z

职责：指挥疏散，防止拥堵

操场疏散集结负责人：z

疏散到操场上各班学生的站位：学生按先后顺序自成两队。各班级清点人数，有缺漏者，及时查找，并报告分管领导。

由李自梅根据现场情况作小结。

注：没有安排任务的副班主任老师，随学生一起疏散，协助班主任老师做好疏散工作。