高中作文

【实用】高中作文汇总9篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的高中作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

暑假，妈妈把我送到离家不远处一个教数学的老师——黄老师那儿体验快乐学习，由于我几乎每天上午都要去黄老师那儿，因此爸爸妈妈每天忙于上班和接送我，看他们太辛苦，我便对妈妈说：“妈妈，我下课后自己回家吧！”妈妈说：“好，我也正有这个想法，黄老师家离我们家比较近，你应该可以的。”

上完课后，我跟黄老师说过再见，就出了门，朝自己家去。在路上，我看见的`全是陌生人，想着自己终于可以独自回家，我自豪地挺起了胸膛……我快步走着，心里盘算着假如有人来找我说话，我是理还是不理？经过一家银行时，我看见门口有警卫员，这让我增加了几分安全感，不再那么紧张，可以放松地欣赏街景了。这时我才觉得又热又晒，便打开了遮阳伞。我尽量选择走在树荫下，树上的知了一直叫个不停，很显然，它们不懂得“心静自然凉”的道理。不一会儿，我顺利地回到了家。见到爸爸、妈妈和外公，他们都一个劲儿夸我能干，可把我高兴坏了！

每周星期天上午我都要去韩老师家里上钢琴课，韩老师住在现代花园，我家却住宏杰花园，几乎要穿越全城。所以，我只好选择乘806路公交车回家。

记得第一次自己坐公交车回家那天，我下了课，便去车站等车，怕妈妈不放心，我就给她打了一个电话，刚一挂电话，806就来了。我上车后投了一元，一路顺利，很快就到家了。

过了很多天，我才知道，原来，那天我自己坐车回家，爸爸妈妈一直开车跟在我后面，他们看着我从老师家里出来，看着我上车，看着我到站下车后一路小跑着回到家……然后他们就在我后面偷着乐……我知道后大发雷霆，因为我觉得自己长大了，完全可以管理好自己，我不用他们跟着我……待我发完脾气，妈妈并未批评我，只是要求我试着换个角度想一想，他们为什么要跟着我？良久，我明白了，是因为爸爸妈妈爱我呀！他们是想着我有危险时好“从天而降”帮助我呀！一串串问题钻进我脑海里，又争先恐后地被挤出来，是呀，如果我连这个道理都不明白，怎么能说自己是真的长大了呢？

自己回家，不仅让我独立、勇敢，还让我懂得了爸爸妈妈的爱。

分享，还是分担呢？真正有义气的兄弟们绝对是“有福同享，有难同当”，而贪名好利的小人们绝对是“有福自己享，有难别人当”。如果一个人真正有情有义，那么分享与分担只是个人品德的具体表现罢了。

有些人认为只有先分担了才能分享，而有些人却恰恰相反。这两个观点，可以体现出两类人在做事做人方面的不同。

如果先分担再分享，那么这些人常常希望证明自己是有价值的，并且厌恶不劳而获。东汉末年，刘备招贤纳士，不惜三顾茅庐请出卧龙诸葛亮。开始诸葛亮并未有过任何军功，众多蜀将不服，后来诸葛亮操盘大局，火烧新野，击退曹军，众将士无人不服。刘备在伐吴失败后，病死白帝城，诸葛亮辅佐刘禅，治理蜀国。这何尝不为一种分享呢？分担了重任，有了地位，再来分享，个人品德不言而喻。

如果先分享再分担，这些人至少不会唯利是图，比较崇尚公正、公平。梁山泊一百零八位好汉，个个热血沸腾。他们基本上是被黑暗污浊的官府小人所迫害，走投无路，才投奔梁山，与同道中人结为兄弟的。他们劫富济贫，替天行道，大碗喝酒，大块吃肉，财富共有，有福同享。分享了，便也分担。一百零八个好汉亲如一家，一人有难，余人挺身而出，不避刀剑，共同反抗恶人的迫害和官府的围剿。他们中的一些人成了抱打不平、崇尚正义的典范。

只是分享或只分担的人，往往带着某种目的。一味地花重金买豪礼赠送给别人，往往是有事相求；或是在你最困难的.时候帮了你大忙，你需要倾囊回馈。否则，也许便是真正意义上的“知己”。所以，在平常与人交往时，宁肯多留个心眼，也不能不留心眼，从平常对人的观察、判断去处理好交往的尺度。

现代社会不少人乐于分享却不愿分担，他们更多想到的还是自己，做生意、写协约、签合同都是为了盈利，甚至锱铢必较。当然，好心人也有不少，像慈善家、志愿者等等，他们分担了，却不片面要求分享，他们向社会传播了正能量。这类人应该是有精神境界的人。

所以，分享还是分担，这取决于你自己。不管是分享还是分担，只有不逃避，做一个遵纪守法、有情有义、为他人着想、传播正能量的好公民，社会生活才更加美好。

1) 生活中分岔路口时必不可少的，就像人生中只有弯路作伴才是完整的一样。弯路会使我们迷失方向，弯路会使我们摔得鼻青脸肿，但是，请别忘了，它同样是我们难得的人生经历。

2) 困难，只不过是给成功人的垫脚石，那是走向成功的路途，与其埋怨天黑，不如点起一支蜡烛，寻找新的希望，给我们的人生带来精彩。

3) 弯路是一种哲学。懂得生活的人会想尽一切办法跨过弯路，也只有这样，才能将弯路转化为平坦的金光大道，开创属于自己的精彩人生。

4) 生活给了我们智慧，教会了我们如何学习，如何成长，用多彩的世界来点缀我们周围的一切，用它神奇的力量给我们智慧，把我们从无意识的个体推向了智慧生命的顶峰，使我们从幼稚到学识渊博。

5) 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

6) 瞬息间，水从我的指缝间滑过，略带留恋与倾诉，贴近而真切。转瞬间从我的身边划过，略带怀恋与忧伤，回味而伤感。无论怎样留恋，却终归只能如流水，不能留下。

7) 没有谁的一生是一帆风顺的，在人生中难免会走一些弯路，它是人生的一部分，如果没有它，我们就无法体会到人生的意义，就不会懂得珍惜人生。只有经历了，才会悟出人生的真理，才会懂得珍惜。

8) 黄河九曲，留给人荡气回肠的感慨;山路十八弯，带给人缠绵悱恻的思念。即便是弯路，也有着动人心魄的美感，在生活中亦是如此：流年若水，晴续锦年，在漫长而又短暂的人生旅途中，没有什么是顺利如初的。在弯路面前，是不敌退却还是迎难直上?这个答案决定着你今后的成败。

9) 珍惜每一次转弯吧，黄河因为弯曲而滋润着更广袤的土地;勘探队因路途弯曲而得以深入钻探;那么，我有理由坚信人们也将因为珍惜每一次转弯而将人生的路走得更好。

10) 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。人生与路形影不离。世上路有千万条，有直有弯。直路固然可以直达远方，弯路亦别有一番情趣。当然，人生更多的是弯路，直路不过是陪衬。

11) 成功没有捷径，抵达光明的前景，必须穿越一段 灰暗的里程。 莎士比亚也曾 ……此处隐藏3214个字……、《石头记》拏于手而口图狂言道：“我乃书圣后代是也！”罢，狂笑不绝……

一日晨，至其好友，途一岛，观其风景适好，三面环水，一面负山，云雾袅袅之中隐约啁啾声或现或隐，穿其者，溪两条也，而其岸势犬牙差互，明灭可见，源竟不可知也。乃席地而坐右溪上，取《水浒 》一卷，细观之，每到精彩之处，不禁脱口而诵，声若洪钟。一时间，鸟雀乱鸣，绕树三匝，无敢依枝。唯余其狂笑不绝于耳……时光荏苒，白驹过隙，不觉已至酉时，而尤未尽兴也，然人非天仙，俗界之粱肉菜蔬亦不可少。匆匆奔至家，复取《水浒传》研之，母直视其曰：“吾儿苦也，一银耳汤置于案上，渐凉，速食之。”竟曰：“小二！先烫一壶好酒来！但有菜蔬果品，只顾买来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！”

话未必，只见其母怒目圆瞪，气冲斗牛，见状，忙唱个诺，曰：“不知母亲大人在家，失礼，失礼！”自闪一边，一股脑食之，便又取书观之。其爱书几何，可见一斑！

此人更不拘小节，不爱打理，观其早起上学便可知之：

正值五更天气，闹铃大作，一个鱼跃而起，掀开被子，穿上衣服，踏上拖鞋，睡眼惺忪的来到洗脸池前，左手持牙膏、右手握牙刷，左手一捏，右手一递，便开始洗口，毕，便去清书包，忽觉满嘴牙膏泡沫还未冲洗干净，便又回头冲洗一番，则浑身上下湿淋淋，可以此至学社乎？无奈，复更衣，复毕。正待出门，忽现其父其母站于门口，怒目而视，缘则此人的早起交响乐尝另全家不得安宁。此人便飞奔出门……

此何若人？本人是也！

站军姿、练踏步、练跑步……大太阳底下的我们各个汗如雨下，腿酸得想立刻泡进游泳池。好不容易熬到了暂时休息，大家坐在地上，抓紧时间养精神养体力。

从六班队伍传来了一阵掌声，扭头一看，发现他们在怂恿教官唱歌。于是我们设法仿效，教官也不扭捏——略一思索，他说：“给你们来个《过得硬的连队，过得硬的兵》!”“好!”同学们甚是激动，“啪啪啪”拼命鼓掌。“嗯哼!”教官清清嗓子，“过得硬的'连队，过得硬的兵……”咦?咋停了?大家迅速反应过来教官忘词了，顿时叹声一片。教官也显得有些尴尬，挠了会儿头，自言自语几句(估计是搜寻能唱得比较好的歌)，又说：“这个好了，《练练练》!”掌声、欢呼声又一次爆发。谁知教官唱了两句又忘词了，只能组织一游戏：同学们轮转一顶帽子，教官背对我们数十下，传到谁那儿就那人唱歌。这下热闹了，大家叽叽喳喳边传边笑。“停!”教官喊。天哪!帽子在我这儿!

在众人起哄声中，我满脸笑出列，心一横，嘴一咧开唱：“小兔子乖乖，把门儿开开……”“这太经典了吧……”大家笑道。在我溜回队伍后，一位男生接到了帽子，此君甚强悍，扯着嗓门：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”此时六班教官似乎受了启发，对该班同学吼：“‘两只老虎，两只老虎’预备，唱!”结果六班亦好事，整齐地唱到：“两只老虎，两只老虎……”本班全体惊呆——六班啊……

时钟已经敲过午夜12时了，我无精打采地托着腮趴在书桌上，面前是摊开着的空白的作文本，我心不在焉地翻着《作文选》……那时我8岁；

在小红花征文的考场上，我用生动形象的语言描写着一位我敬爱的老师，不久，一篇漂亮的小作文诞生了……那时我12岁；

“最终他和她走到了一起，在那个醉人的大雪纷飞的冬季”，我轻吟着我的第一篇小说的结尾……那时我16岁；

我含泪拿起笔，在毕业典礼那天静谧的夜里，在陪我寒窗苦读的浅粉色的台灯下，用最真挚最朴实的语言写下了我的青春……那时我18岁。

是的，我的笔，我的文字，见证了我的成长，见证了我滋润心灵的努力，见证了我在大千世界中的思考，也见证了我眼中的社会变迁。人类是一种矛盾的动物，一面是紧锁在大地上的被束缚的肉身，一面是仰望天空的放荡不羁的灵魂，于是，我们创造了文字，学会了写作。因而，语言文字成为了见证悠久历史的载体，每个人的文字，也成为了见证我们成长和提升的媒介。

我记得莎翁的一句话：“我的语言高高飞起，我的思想滞留地下；没有思想的言语永远不会上升天界。”

我不知道是从何时疯狂地爱上了写字的感觉，从那个懵懂的只会用华丽优美的辞藻编造故事的小女孩，到我手写我心，真正用眼睛去观察生活，用心去抒写生活的`成熟的思考者，这其中的变化，便见证了我心灵成长的轨迹，见证了我所处的社会环境对我潜移默化的塑造。

我用我的笔将最宝贵的瞬间定格。

我还记得我写下的这些文字：“雪地里，一位维修电路的抢险人员被冰冷的雪水包围……”；“在地震后一百多个小时后，奇迹发生了，一个正在啼哭的婴儿在母亲柔弱而坚强的身躯下保住了生命，而他的母亲只留下了嘴角的一抹微笑……”；“看啊，中国小伙仲满赢了，他刷新了历史……”；“生命无常，珍惜现在，让我们为逝世的法航旅客默哀，也充实地过好每一个幸福的日子。”我钟爱的文字们见证了祖国多灾多难的那些日子，见证了人们心底最美的爱，见证了我们值得骄傲的时刻，见证了我对人生的感悟和感动的瞬间，见证了……

一部司马迁用血泪凝结的《史记》见证了饱含社会万象的历史，也见证了自我的救赎；史铁生用不健全的身体写出的完美的《病隙碎笔》见证了精神坚毅的伟大，也见证了语言文字是与灵魂对话最有力的途径；而我，用我的笔，把我的爱、我的感动融入我的文字中，去见证一段属于自己的永不褪色的回忆。

我想我厚厚的作文本终于有了名字，叫做“见证”。

梦境虽美，总有清醒的时候。若是味沉沦，只怕追悔莫及！

——题记

我，个阳光男孩，充满活力与激情。自小对田径运动情有独钟，梦想着能够成为名优秀的国家队的田径运动员。

在七年级时，我被选入校田径队，成为校田径队的份子。每天都会进行艰苦的训练，但我从不会喊累，仅有的是对梦想的坚持。时间过得很快，很快进入了春季运动会的`选拔阶段，我很幸运的被选入围，主攻百米和二百米。

那天晚上，我甜美的进入梦乡：我被选入国家队，经过艰苦的训练，我要代表祖国出征奥运会。我站在赛场上，心中有种说不出的兴奋，更使人激动的是，在我旁边跑道的竟然是牙买加名将、世界记录保持者——乌塞恩·博尔特。但我很快回过神来，集中注意力，否则我会输掉比赛，输给这个强大的对手。发令槍响，我与博尔特几乎同时间起跑，在前60米时，我与博尔特并驾齐驱，不分上下。但在后40米，我开始不断加速，最终我以0。15秒的微弱优势获得冠军。我与博尔特拥抱在起，全场沸腾着 ……

“喂，起床了，该去训练了。”突然像被炸弹炸了样的醒来。我从床上爬起来，穿上衣服，与队友默契的碰了下手腕，便同去训练。整天我都沉浸在梦境当中，教练发现了我的不寻常，问我原由，我只好如实回答。教练向我笑说：“梦境虽美，但不可沉沦于它啊！”我仿佛从中明白了些许道理。我又重新找回状态，开始认真训练。在比赛那天，我的状态极佳，取得了百米第，二百米第二的好成绩。

从那以后我明白：梦境虽美，但总有清醒的时候。清醒之后，切如常。若味沉沦，只有追悔莫及。只有在梦醒之后，努力向梦想进发，梦，才会真正美好！