学前班班务个人工作总结

学前班班务个人工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的学前班班务个人工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理。

一、 常规工作：

本学期，我们对班级的常规情况进行了一些调整。我们让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，并在班级每天选出一名班长和每组一个小组长来共同督促幼儿自觉遵守。同时，在生活的各个环节中，我们也强调了各项生活自理能力的指导，并与保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。我们还利用晨谈和午餐前的时间向幼儿介绍了一些自我保护行为的简单常识。我们希望家长们能够共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对于即将进入小学的幼儿，我们要做好准备。

二、 教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。学前班幼儿求知欲旺盛。知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快，在教育教学中。采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显，幼儿从操作实物卡片到数字小卡片。掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，我们也让幼儿互相检查作业，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来，学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等。重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去;能区分各种形体，进一步理解整体与部分的包含关系，在老师的指导下。幼儿学会尝试简单的科学小实验如，磁铁的特性：知道常见的自然科学现象及其与人们的关系”具有初步的动手操作能力。

三、家长工作：

我们对家园工作很重视，坚持每周写一次家园联系记录，互相交流孩子在园、在家的情况，帮助家长了解科学的'育儿知识，进行家园经验交流活动，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。学期末我们还开展了“家长开放日”家长们看到自己孩子都学到了不少的知识和技能都高兴得露出了笑脸，并与孩子们一起进行了游戏。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定。

四、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。我们也在反思不足，主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等。

一个学期已经过去了，我们的学前班幼儿即将离开幼儿园，开始全新的学习和生活。这个学期，我们更深入地学习了纲要解析，并将纲要精神贯穿到日常活动中，通过纲要来指导我们的教学工作。我们从班级实际出发，鼓励幼儿自立、自理，在活动中让他们快乐地接受新知识。现在，让我们来总结一下这个学期的收获吧！

一、保育工作：

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。

二、常规工作：

本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

三、教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应灵敏。

学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，我们也让幼儿互相检查作业，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：磁铁的特性“知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。

四、家长工作：

本学期我们将着重关注幼小衔接问题，通过邀请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观以及和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小衔接并介绍入学前应做好的心理准备，以激发幼儿的入学热情。同时，我们将与家长保持密切联系，每周向家长展示周计划，让他们了解幼儿的学习内容和教育要求；每月还会发放评估手册，让家长了解孩子在园的表现。如果幼儿出现问题，我们会及时进行家访或电话沟通，与家长商讨更积极有效的教育方法 ……此处隐藏2082个字……，关键就是要上好课。我平常的教学和公开课、优质课一个样认真对待。为了上好课，我精心的备好每一节课。自己动手制作教具、利用一切可以利用的资源，(半年来买教具至少不少于60元)。了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，关注全体幼儿，注重个别教育。

1、在幼儿教育教学活动中，要为孩子们提供良好的机会和条件，以及丰富的材料。根据不同年龄段孩子的特点，培养孩子们独立思考和解决问题的能力。

2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的'参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。

本学期，我担任学前班的语言、写字、数学、三国等教学工作。对于数学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多种书籍进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候对于数学课没有兴趣，觉得枯燥，并对上课有了抵触情绪，我便利用学校教材辅助的卡片做起了数字游戏，从日常生活细节入手，如(在让幼儿了解“宽和窄”并时不时的进行一项小竞赛“并及时的最幼儿所学习的知识进行肯定与鼓励”通过这类活动即很快消除了幼儿对数学课的抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是。快乐数学，经过一个学期的学习。

而上语言课前我会提前从媒体、网络、书籍中大量的搜集有关课堂知识的内容(如：音乐、图片、故事视频)，让幼儿通过视觉直观的感知、体会、从而加深理解。比老师空洞的说教要好过一千倍。达到了事半功倍的效果。

幼儿园的写字课十分重要，就像建房子的地基一样。如果孩子在幼儿园时就学习错误的笔画顺序，将来在小学阶段很难改正，这会影响孩子的一生。因此，我在幼儿园的写字课中非常注重教导孩子正确的汉字笔画名称、田字格内的位置以及每一笔的笔画顺序。我让孩子们在识字的过程中结合拼音和词句，从而更好地掌握汉字。

我们的学前班是小学教育的重要阶段，为了给孩子们创造一个良好的学习环境，我们的教师团队需要对幼儿要求更加严格。在接下来的工作中，我们将共同努力，积极协作，为每一个孩子打下坚实的基础，帮助他们迎接未来的挑战。让我们一起创造一个充满爱和欢乐的学习天地，为孩子们的金色未来奠定坚实的基石！

我们的学前班已经度过了一学期，这段时间里，我们做了很多事情。现在，让我们来回顾一下这个学期我们所做的班务工作。以下是总结：

一、学前班教育教学工作：

1、在我们的学前教育工作中，我们深知幼儿年龄特点和发展需要与区域活动材料之间的关系。因此，在开展区域活动时，我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，精心选择投放相应的活动材料，并根据班级的主题和进度，设计出与主题相关的活动材料，以有计划、有目的地投放，及时增减，引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。同时，我们也充分考虑到幼儿的个别差异，为满足不同幼儿的兴趣和能力，投放了各种难度不同的活动材料。通过这些不同难度的活动材料，我们希望能够更好地激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。

2、在主题研习活动中，根据学前班幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是中国人》和《民间艺术》两大班务主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的发展历史，中国的传统;中国的民族特色;结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”主题结束开展了，知识竞赛活动”活动让孩子们变得更加大胆自信，家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村。每人都采访到了不同知识点的内容，孩子们将采访内容编辑成了，给大家讲解自己采访到的知识“根据孩子们的兴趣”我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动，孩子们还和父母一起动手制作了乐器，举办了学前班。自制乐器展，在这两个班务主题活动中“我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习”调动了孩子各种感官参与。

3、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的`语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。

4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”

二、学前班家长工作总结：

本学期我们班更加注重与家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见。为了增进师生与家长之间的联系，我们组织了丰富多彩的家园联谊活动，如国庆节以“我是中国人”为主题的诗歌表演和知识竞赛活动、家长开放日、幼儿自制乐器展示、新年运动会等。这些活动不仅让家长了解孩子在幼儿园的生活，也让孩子们在家长的陪伴下感受到了家庭和校园的温暖。 我们班的家长支持度很高，他们能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。为了方便家长与老师的联系，我们还发放了班级电话联系表，并成立了班级家长委员会，由五名家长担任。家长委员会切实发挥了桥梁作用，促进了师生和家长之间的有效沟通。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

三、学前班卫生保健工作总结：

本学期，我班注重幼儿身体健康，严格按照卫生消毒制度进行常规工作，保障卫生程序的规范化。同时，加强幼儿体能活动，提高幼儿身体素质，针对有心理障碍的幼儿进行辅导，使幼儿在拥有健康体质的同时也有健康的心理。孩子们自觉地做好值日生工作，文明进餐，积极配合保健医生进行各项体检工作。我们加强消毒工作，有效杜绝流行病的发生，班级生病请假率降低，幼儿出勤率稳定高。在“迎新年、运动会”中，我班孩子表现出色，在团体操表演和单项运动比赛中取得了优异成绩。

本学期我们在幼儿园加强了幼儿的自我保护意识和安全卫生教育，通过有趣的游戏和实践活动，让幼儿们掌握了一些简单的安全知识，避免了幼儿安全事故的发生。另外，我们还注重培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，特别是针对几个进餐慢的幼儿，我们帮助他们改变不良的饮食习惯，促进身体健康发展。在这个过程中，孩子们的身高体重增长迅速，让我们看到了他们的成长和进步。

四、学前班教师协作总结：

班级教师在班务工作中能以班级利益为重，高老师在发现自己怀孕了，身体不太好的情况下，仍然坚持工作;在高老师请假，陈老师进班的变更中，大家能及时调整，以致班级工作很快恢复正常。针对班级出现的问题大家都能及时沟通，定期开班会。

不足之处：对幼儿的细致观察不够，学前班班级教师在指导工作活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。通过以上学前班班务工作总结，我们将再接再厉，将学前班版务工作努力做得更好。