教师基本功培训方案
为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的教师基本功培训方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师基本功培训方案1为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划（20xx－20xx年）》，加强教师教育信息化水平的培训，促进我校教师教育信息化技能的提升，提高教育教学质量，适应时代发展的新要求，举办“陕西省山阳中学20xx年教师基本功及教学信息化大赛”活动。
一、指导思想
为进一步提升我校教师的基本功，激发教师内驱力、提升教师自我发展的意识，促进教师专业化发展，加快建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，展示教师的个人魅力及风采。通过比赛活动，加强教学工作的针对性，努力提高教师的专业水平，达到以赛代训、以赛促训的目的'。
二、活动内容与要求
（一）参赛教师充分利用现有教学资源进行信息化教学，课堂讲解时间不得超过25分钟，体现学生的主体地位，展示教师灵活运用现代信息技术的能力（不能只有PPT播放模式）。
（二）全体教师要积极参加本次比赛活动，学校将教师信息技术应用能力作为评选优质课、教学能手、学科带头人等重要指标并纳入教师继续教育学分认定体系。
（三）各教研组要高度重视本次基本功比赛活动，本着以赛促训的原则，做好各项工作。
三、活动安排
第一阶段组织动员阶段（20xx年12月1日至4日）各年级组利用年级组会议时间向全体教师讲清意义、内容及要求，做到人人皆知，人人参与。
第二阶段实践观摩阶段（20xx年12月5日至18日）各教研组（除体育、信息、音乐、艺术教研组外）利用集体备课时间、听评课时间及教研组活动时间组织全组教师进行实践观摩，根据观摩结果于20xx年xx月xx日前向教研室推荐上报一名教师参加初赛公开课。
第三阶段初赛整改阶段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研组全体成员及四位以上校委会成员参加初赛公开课，提出整改措施。
第四阶段决赛小结阶段（20xx年4月4日至29日）学校组织决赛，决赛结果将设一、二、三等奖并给与表彰奖励。
教师基本功培训方案2一、指导思想和目的：
依据《幼儿园教育指导纲要》精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持"合作、务实、创新、争效"的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造机幼教师新形象。
二、参赛对象：
幼儿园在职教师。
三、内容和步骤：
1、此次活动以"教师基本功大赛"为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高，及推荐选手参加全盟教师基本功大赛比赛为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。
2、比赛内容：以教师讲故事大赛为主要比赛内容，通过抽签、准备、比赛的过程进行。
展示内容：以弹、唱、舞、画为展示内容，教师选择其中一项进行展示，不进行评比。
四、成立领导小组和评审小组。
组长：李桂琴副组长：刘利峰、苗莉、苗雨成员：各班班长：李亚萍、赵婧、武文洁、李云、朱晓慧、韩文博、王雅慧、司红乐、史昊昱五、参赛要求：
1、各位老教师要按照园里规定的15个故事内容进行准备，比赛将以抽签的`形式确定选手讲的故事及顺序。新教师要按照园里规定的5个故事进行准备，并进行抽签讲述，但不进行评比。比赛时，选手要先进行故事讲述然后进行才艺展示后在离开，下一位选手做准备，准备时间为上一位选手比赛时间。美术展示的教师将在同一天进行比赛，教师们集中在一个教室进行美术作品的制作与绘画，轮到哪位教师进行故事比赛就到指定的教室进行讲述。
2、要求脱稿讲述，讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。可配有音乐、表演等。
3、各位教师要认真对待本次比赛，积极准备，充分展示自己的语言魅力，发挥教师自身能力。
4、最终评比将取前三名，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，结果将纳入到岗位量化考核结果中。
5、展示的部分教师要提前将展示的内容报到保教部，以便进行分组及提前安排。
教师基本功培训方案3为了进一步推动学校的教育教学工作，提高教师练好教学基本功的意识，我校定于5月29日举行教师“三字”基本功比赛活动。学校将以此活动为契机，督促我校教师不断提高自身素质。
一、参赛人员：全体教师（50周岁以上的教师自主决定是否参与）
二、比赛内容：本届比赛共进行三个单项。分别是：粉笔字、钢笔字、毛笔字，粉笔字和钢笔字书写的字体统一规定为楷书字体，要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。毛笔字可以是楷书或行书。
三、比赛评委：
（一）学校总评委
xxzz
（二）年级评委
一年级：xxzz
二年级：xxzz
三年级：xxzz
四年级：xxzz
五年级：xxzz
六年级：xxzz
四、比赛组织形式：
1.比赛以年级为单位，比赛所需笔、墨请参赛教师自备。
2.每个单项钢笔字30分，粉笔字40分，毛笔字30分，由各年级的评委分别为每位教师打分，评委的平均分作为最后的单项得分。个人总成绩为钢笔字，粉笔字，毛笔字三个单项平均分的总和。
3.每个年级的带xx号的评委为组长，要带领本年级的评委打分，并填写评比总分表，按总分由高到低评选出年级的45%的优秀教师，年级另外55%的教师为鼓励奖。再从定出的45%的优秀教师中选25%的名额送学校总评委评选学校的一二等奖，另外20%的教师作为学校三等奖。
4、学校总评委从六个年级报上来的25%的教师中，按10%评选出学校一等奖，按15%评选出学校二等奖。
5、所有的评委均为参赛者，先比赛，比赛结束后再去相应年级做评委。
五、奖励办法：
一等奖占10%，二等奖占15%，三等奖占20%，其余参与教师为鼓励奖。50周岁以上的教师自主决定是否参与，不参与者享受鼓励奖。各等级奖励标准另行决定。
六、具体安排：
1、各年级组长先分别将各年级的教师名单附在附表2里，再分别发给各年级的`评委组长。各年级组长需将本组教师按每班4名，安排到各班，填写在
2、钢笔字和毛笔字的比赛内容在5月29日早晨在区新实小的群里公布，下午第3节课前交年级 ……此处隐藏10509个字……中训练的同时，安排教师利用业余时间自觉训练；每周组织一次展评，并将展评作品存入教师个人训练档案，学校要将教师的所有训练资料（含音像资料）整理归档，以备检查。
教师基本功培训方案14一、指导思想和目的
为了进一步贯彻落实《指南》精神，加强本园教师队伍建设和管理水平，从而进一步促进我园教师整体素质的`提升，提高保教质量。
二、参赛对象
全园教师
三、领导小组：
组长：
成员：
四、比赛时间
7月6日上午讲故事，下午弹唱7月7日上午笔试下午绘画
五、比赛内容
1.笔试（25分）
比赛内容：答题（关于师德师风、《纲要》和《指南》）
2.弹唱儿歌（25分）
比赛内容：从教材中现场抽取1首曲目作为比赛内容，准备2分钟后自弹自唱
参赛要求：要求边弹边唱，原调弹奏。
3.讲故事（25分）比赛内容：选自教材内容。
参赛要求：要求教师表情丰富，语言生动，口齿清晰，普通话标准。
4.绘画（25分）
比赛内容：参赛教师根据命题进行自由组合绘画，在半个小时内创作完成一幅命题画。
参赛要求：自带作画工具，要求图画紧扣命题，色彩鲜明。
六、活动意向：
1、迎合20xx年教育局组织教师基本功竞赛，将教师比赛成绩由高往低排列，优胜者推荐参加县级比赛。
2、本次所有参赛人员的比赛成绩由高往低排列设全能奖一等奖（1名、奖金100元）、二等奖（1名、奖金80元）、三等奖（1名、60元）、奖金合计：贰佰肆拾元（240元）袁场幼儿园20xx年6月27日
附：
1、评分标准
2、统计表
袁场幼儿园20xx年教师基本功评分标准教师：比赛比赛标准项目
1、按主题范围确定画面，构图完整，内容丰富，色彩和谐、主题鲜明。（8分）
2、画面形象安排恰当，主体形象尤为突出。（2分）
一、绘画
3、装饰手法概括夸张，为幼儿喜闻乐见。（25分）（2分）
4、色彩适合幼儿审美心理，多选热烈、活泼鲜艳、明快的搭配关系。（8分）
5、勾线严谨，着色熟练，表现手法一致，画面整洁。（5分）
1、普通话标准流利。（15分）
二、讲故事（25分）
1、节奏稳定均匀，时值正确；伴奏符合曲子特点，指法合理。（8分）
三、弹唱(25分)
3、弹奏、演唱姿势自然大方。（5分）
4、感情处理得当，效果好。（5分）
四、笔试(25分)
1、演唱有一定的技巧，弹唱配合熟练，旋律流畅；用歌曲的原调弹唱。（7分）
2、故事生动形象。（10分）得分总分分值袁场幼儿园20xx年教师基本功竞赛记分统计表序号姓名讲故事儿歌弹唱笔试绘画得分名次12345678
教师基本功培训方案15根据市教育局加强教师队伍建设，提高教师专业素质的要求，针对我区中小学体育教师普遍存在着专项发展突出，专项运动能力强，但教学基本功较薄弱的现象，为了提高中青年体育教师的教学基本功能力，加强任职后继续教育的管理，按照市《关于对全市中小学中青年体育教师基本功培训的通知》要求，制定江岸区20xx年中小学中青年体育教师基本功培训方案，具体要求安排如下：
一、培训对象
中小学专职体育教师，男性教师年龄不满45周岁，女性不满40周岁。（兼职体育课的非专职教师可作参考）
二、培训时间
1、原则上利用教研活动时间，由体卫艺站统一安排。
2、每学期培训总时数不少于10学时，每次培训不少于2学时。
三、培训形式、方法及要求
1、以区级集中培训形式为主，以技术学习和技能操作为主要方法。
2、授课人员体卫艺站拟聘请有关专家、市区学代优青、中心组成员、有经验的老教师或有某项专长的教师担任。
3、参加培训教师必须参加全部基本技能考评，考评不合格者可申请补考，补考安排集中进行，全部合格者视为培训合格。
4、各中小学应积极支持体育教师参加培训，体卫艺站加强组织与管理，每学期结束前将参加培训教师的出勤及考评情况进行反馈。
四、培训内容、基本标准和考评要求
1、队列与体操队形口令
内容：按纵队、横队整队集合、解散、集合、由左向右，由右向左不同形式的报数、蹲下、起立、向前（左、右、1、3步）走，向后（几步）走，齐（跑、正）步走、立定，向不同方向看齐，单双臂向不同方向看齐。三面转法，三面转走，多种走（跑）队形变化的指挥口令等。
标准：每个教师喊正确口令不少于15个，准确，有力度，有节奏。
每个教师喊动作口令时与自做动作统一，动作不少于10个。
要求：考评中每个教师口令与动作为零失误，被考评为达标，考评中出现一次技术失误，评为不达标。
2、五步拳
标准：单个动作名称与口令准确，每个动作规范，成套动作成熟。
要求：考评中能说出单个动作的名称，能准确熟练地完成全套动作，出现一个动作名称失误或者示范动作失误，评为不达标。
3、徒手自编操
内容:自编4节徒手操（上肢运动、全身运动、下肢运动中自选4节）标准：能按编操原则编4节操，每节4个8拍。口令、口哨指挥的节奏与动作统一，动作姿势规范，到位准确，连贯有力。
要求：考评中能说出名称，自喊口令自做2节，自吹口哨自做2节。做操时有任何一节中有口令，口哨与动作脱节或者失误，评为不达标。
4、划线
内容：无尺丈量划直线，长度为18——22米。
无尺丈量划园形，半径为3-5米。
标准：直线、圆形无尺丈量距离准确，线条均称、线直，形园。
要求：考评中划直线离指定距离要求相差值不得少于或者多余米，画圆形离指定距离要求相差值不得少于或者不得多余米。直线不直，圆形不圆，出现任何一种失误，评为不达标。
5、体操教学中的.帮助与保护方法
内容：体操教学垫上运动“前后滚翻”“支撑跳跃、分（屈）腿腾跃”动作的帮助与保护。
标准：能准确熟练掌握4种帮助与保护方法，站位正确，手法正确。
要求：考评4种方法中，出现任何一种站位和操作手法的失误，评为不达标。
6、篮球
内容：略
标准：略
要求：略
7、体育理论
内容：体育论文的撰写；《江岸区中小学体育、卫生、艺术教育管理规程》的学习和解读
标准：略
要求：结合实际采取书面考查形式进行
附件：
一、江岸区中学体育中青年教师基本功培训安排表
二、江岸区小学体育中青年教师基本功培训安排表
