听课评语及建议

听课评语及建议

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对评语都再熟悉不过了吧，评语的内容、格式、其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，以下是小编整理的听课评语及建议，希望对大家有所帮助。

教师眼中的学困生的绝大多数智力并不差，可见决定学困生的因素往往是非智力因素，非智力因素中好的学习习惯是至关重要。因此在教学中，在启迪学生的思维，开发学生的智力，培养潜力的同时，还务必把学习习惯的培养融于教学之中。养成好的习惯会使人终生受益。而不良习惯会严重影响学生的学习，阻碍学生素质的全面提高。

经过一学年的师生、家长共同努力，加之开学初制定了切实可行的工作计划，一学年来总体到达了开学初的既定目标，顺利完成了班级学困生许崇志的转化工作，使他的学习习惯、对学习的认识、学习态度、学习方法等有了一个大的提高，转化工作卓有成效，具体工作总结如下：

首先，透过一学年的`学困生转化工作，与学生家长建立了长期联系机制，在转化学生的同时，也帮忙了学生家长，使他们树立了正确的孩子教育观，对孩子有了长期教育计划和教育目标，也培养了家长受益的教育方法，孩子管理方法，学习辅导方法等，从而减轻了教师自身以后对学困生转化工作的负荷，构成了学困生家校互动的转化模式，构成合力共同参与的转化格局，效果喜人。

其次，我用科学的方法培养学生养成良好的学习习惯。

1、创设和谐的培育条件

教与学的发展和人与社会的发展一样，是互动的关系。表现为对学生的主动精神的认可与尊重，和对教育活动影响的自觉认识与细心把握。在和许崇志的交流中我发现他常常因为成绩差而遭受指责，久而久之，他便将别人"你真笨"、"你不行"的看法，内化为"我笨"、"我不行"的意识，不敢正视自己，缺乏进取的勇气和信心。为了转变他的认识为了培养该生养成良好的学习习惯，我设法为他创造一种能使其产生内心需要的学习情境，让他有决心，有信心克服不良习惯，相信自己能够学得很好。

2、确立合理的学习目标与计划

学习好与差的一个重要区别，在于有无计划。恩格斯说："没有计划的学习简直就是荒唐。"有适用的学习计划，能统筹兼顾地安排好各科的学习，这是优良者的共同点。有了学习计划，学习活动就能够目标有序进行，检查和总结也有了标准和依据。于是我之后启发许崇志明确学习目的，试着制定学习计划。在老师的指导下，他根据自身的实际状况，制定了自己努力的目标及采取的措施。制定学习计划以后，同学们反映，和以前相比，他学习有了明确的奋斗目标，明白主要做些什么，该做些什么，似乎明白劲儿往哪使了。

3、选取适当的学习方法

一定要掌握有效的学习方法，不仅仅是为了眼前的学习，更是为了这种学习习惯会伴随着人们的一生。根据心理学原理，学习方法在必要的好处上也是一种“习惯”，但此时此刻它更多的是地体的心理成分。如果习惯了优秀的学习方法，学生就能很好地掌握学习方法。据了解，学生以前没有意识到自己有什么学习方法，更不用说总结和应用了。所以我带他学习相关信息，复习知识，让他了解一些具体的学习方法，试图应用于学习实践，然后根据操作步骤记录使用方法，及时总结使用这些方法的经验，吸收优势，放弃缺点，形成自己的学习活动程序。因此，学生们逐渐明白，一些学生学习良好的原因与他们善于总结和使用这种合适的学习方法是分不开的。学习方法实际上是一种适合自身特点和自身特点的学习方法。它不是一蹴而就的，而是需要多次实践、反馈、调整和改进，才能日益成为适合自己的“方法”。

4、实行良好的自我控制

由于学习习惯的养成需要相对较长的时间，但是面临这个已经学了四年的小学学困生很长时间构成的坏毛病，不可能立刻消失，所以，善于加强自我控制潜力的培养就显得十分重要，加强自我调控，要求学生不仅仅要在学习过程中，排除杂念，专注于具体的学习资料，更要正确运用学习方法、合理分配学习时间，及时反思学习结果、科学地把握学习过程、集中精力攻克学习难关。为此，我透过指导该生计划"学习时间分配表"、"学习监督表"、和"自我监控训练表"等，重点抓了学习计划的实施与落实。我刚开始的时候对他的要求相对的宽松一些，让他觉得完成这些任务并不难，目的是让学生在这种较易于理解的训练过程中，逐步学会自己作出时间安排，以保护他执行计划的积极性，增强他的自信心。然后我再一点点加紧力度，使学生不会感到太大的压力，逐渐构成一种用心的动力定型。

总之，学困生的转化工作是一项长久的工作，并不是三言两语就能说得清楚，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发现这一切是徒劳无功的；但是不管怎样样，学困生的进步是送给我们的礼物，因此，在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进行探索，让更多的学困生脱离学困行列。

1、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课导学生深情朗诵，学习雷锋精神得到升华。内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。小组讨论充分，延伸思想教育建议：有些问题可以针对差生重点检查，小雷锋和如何向雷锋学习。

2、优点：通过观察图片导入新课，在授课都得到提高。过程中与学生互动，能抓住教学重难点。

3、建议：本节课最适合小组合作学习，结合具体例子，引导学生理解乘除法之检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学间的关系。通过小组讨论，获取验算的方法。建议：课堂练习时要面向全体。

4、优点：让学生充分交流，加深对括号的题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，认识和四则运算的理解。提出明确要求，培达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。养学生良好的计算习惯。建议：多提问一些后进生，或者采用练习建议：要及时反馈学生掌握情况，特别要的方法巩固所学内容。

5、优点：准备充分，教态亲切、平易近人，的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让让孩子们经历了学习知识的过程，在活动中学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让感悟、在合作中积累。学生互相问答，培养表达能力。

6、优点：课堂用语用英语，培养口语表达生的接受能力差一些，后面时间控制稍紧。

7、优点：目标明确，围绕目标展开教学，气氛较好。能注意到细节。建议：小组合作学习安排不够具体，可以练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，形成互帮小组，互相促进。

8、建议：发挥高年级小组学习优势，互相学重引导，训练朗读能力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学

9、优点：课前让学生准备好练习本等课生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算范，要关注学生学习习惯。

10、优点：采用猜谜的形式导入，吸引学生回答问题。教学生字新词讲究方法，指导细致。建议：个别环节有些松散，后半节课学生重视朗读，提升学生朗 ……此处隐藏6893个字……较弱的情况，采用此类复方法能够进一步夯实基础，值得肯定。

27、教学目标正确明确，符合学生的实际需求。教师在课前做足准备工作，创设模拟课文情景，让学生自主表演，能够深刻体会文中人物特点和心理特征，学生能够主动研究。

28、老师的教态非常亲切，语音清晰，层次性很强，推理正确，能够突出重点，课堂严谨，解题思路清晰，教学方法使用得当，目标设置准确，内容安排合理，同时还注重思想教育的内容。整个课堂结构完整，时间分配合理。

29、这位老师的知识面非常广，教态亲切和蔼，与学生的互动非常好，采用讨论式教学方式恰到好处。教学重点突出，课堂容量适当。同时，老师制作的课件非常有效，能够帮助学生更好地研究。

今年是我加入龙潭区吴明小学英语名师工作室的第一年，也是实施个人三年发展规划的第一年。为积极响应工作室工作要求，有的放矢的`实现自己的三年规划，特制定本年度个人学习计划。

一、积极参加工作室的各项活动，在活动中及时总结经验，结合个人实际，开展教育教学实践。

二、深入阅读有关教育教学的理论专著，报刊杂志，了解教育动态，更新教育观念，努力提高自身的教育理论修养。

三、努力提高自己的信息化应用能力。对已经开始使用的101教育ppt，一起作业，要继续深入研究，应用于教学实践，助力课堂教学。对尚未掌握的CCtalk直播技术要认真学习，虚心求教，勇于实践，争取能熟练操作，准确运用。

四、积极参加课堂教学研讨活动，上课，听课，评课，尽自己所能完成各项要求，精心设计体现先进性教育理念、信息化与学科深度融合的教案。

五、积极参加工作室组织的专题讲座和外出学习，提升个人教育教学水平。

听课记录评语可以从以下方面来写：

①学生听课效率

②思路是否清晰

③教案完整程度

④课堂反馈，

建议应该这样写：

①建议改善教案完整程度

②建议增加随堂测验

③建议增加课后反馈

以上就是幼儿园听课记录评语及建议的具体写法，接下来我们详细的看一下具体的内容吧！

①学生听课效率：在听课的时候，一定要看一下学生的听课效率是什么样子的，因为看学生的听课效率是可以看出老师的备课水准以及选课标准的，学生们听课效率高就意味着老师讲课的能力强，也就意味着老师这一堂公开课是成功的，如果老师没有吸引到学生的话，这堂课就是失败的，所以一定要看学生们的听课效率。

②思路是否清晰：老师在讲课的时候整体的思路是不是清晰，这一点意味着老师对于这堂课的重视程度，如果思路都不清晰的话，用什么来给孩子们传递知识呢？这一点显然是没办法形成的，所以的话，老师的思路清晰是作为记录评语中比较重要的一项的，所以一定要看老师在讲课期间的思路是不是清晰。

③教案完整程度：一个好的教案必须是十分完整的，好的教案对于整个文章或者是整个课程都是要有一个整体的框架的，这个框架的构造也就是能够看出来老师的整体思路，老师在讲课的时候按照教案的完整程度来计算的话则是需要进行一个系统的'梳理，所以一个好的公开课，一定是有一个相当完备的教案的。

④课堂反馈：孩子们在课堂上面的反馈也是相当关键的，对于老师的一个教学过程，孩子们如果能够听得进去是一定会给予一定的回应的，所以这一点也是相当关键的一个点，课堂反馈是很重要的，所以一定是需要进行一个内容的梳理和讲述才能让孩子们有一定的积极的反馈。

①建议改善教案完整程度：建议改善教案完整程度，构建其中的教学构架！

②建议增加随堂测验：建议在课堂上面增加随堂测验，巩固学生学习。

③建议增加课后反馈：建议增加课后反馈，提升学生复习能力。

1、胡老师对美术课堂有基本的控制力，教学流程清晰，教学过程流畅，能正确确定教学目标，教学目的明确，重点突出。

2、能积极为学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环境。学生在这样的情境中，不仅掌握了基本的美术知识和技能，而且学生的思维活跃，联系自己的生活经验，结合其他课程的知识，参与到美术活动中来。为学生创设一个适宜的环境，发展孩子们的想象力，提高他们的审美能力。

4、融洽的师生关系，确立学生为课堂的主体地位。师生之间的交流丰富而有效，运用启发式、讨论式教学，创设多维互动，多向交流的教学形式，让学生动脑思考，用眼观察比较，运用语言表述，不应该是教师包办到底，学生对老师提出的问题冷漠。

5、有效地地运用教具和现代多媒体技术进行教学。教学内容丰富，信息传播效果最大化，充分利用课程资源，根据学生的.实际确定教学深度、广度，开阔学生的视野，拓展思维空间。

6、重视多元评价。注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生学习美术学习能力、学习态度、情感与价值等方面的评价。课堂效率高，学生的积极性高，教学效果好。

体育听课记录优缺点及建议，体育听课评语和建议。

体育听课记录是教师听课的重要方式之一，通过记录，促进教师反思、学习和提高。下面就体育听课记录优缺点及建议，体育听课评语和建议进行探讨。

体育听课记录优点：

1、有助于教师反思：通过记录，教师可以提高对自己教学的认识，发现自己的不足，从而更好地进行反思和改进。

2、有助于教师交流：听课记录可以让教师进行沟通和交流，共同探讨教学方法、技巧和经验。

3、有助于教师提高：通过记录和交流，教师可以不断地提高自己的教学水平，更好地服务于学生的发展。

体育听课记录缺点：

1、记录可能不准确：有时候由于自己的主观判断或者注意力不集中，可能会出现记录不准确的情况。

2、记录可能影响观察：有时候由于过于注重记录，可能会影响自己对教学现场的观察和感受。

3、记录可能会分散教师的注意力：有时候过于专注于记录，会分散教师在教学现场的注意力，从而影响教学质量。

体育听课记录建议：

1、制定记录要点：在进入教室之前，可以提前制定记录要点，明确自己的`观察方向和重点。

2、注意记录准确性：在记录过程中，要注意记录准确性，可以使用简洁明了的语言或者进行简单的图表记录。

3、掌握好记录的时间：在记录的同时，要尽量避免分散自己的注意力，可以采用记录一段时间，观察一段时间的方式，把握好时间分配。

体育听课评语和建议：

1、评语：听课记录内容详细，记录要点明确，较好地反映了教学现场的情况。

2、建议：在记录的同时，可以适当增加对学生反应和教学效果的评价，可以更好地促进教师的反思和提高。

体育听课记录对教师教学的提高有着重要的作用，需要教师在实际操作中认真落实优点和建议，准确把握记录的内容，以更好地服务于学生的发展。