信息化教学心得体会

[优选]信息化教学心得体会

当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。怎样写好心得体会呢？下面是小编整理的信息化教学心得体会，欢迎阅读与收藏。

经过老师这些天的精心指导，我对教学设计和信息化教学设计有了更深入的了解，收获颇丰。具体来说，我对教学设计的重要性有了更清晰的认识，了解到教学设计需要考虑到学生的特点、教学目标、教学内容和教学方法等诸多因素。同时，我也深刻领悟到信息化教学设计是将信息技术融入到教学设计中，以提高教学效果和效率。这些知识对我今后的教学实践将起到指导作用，让我能够更好地设计和实施课堂教学，帮助学生更好地学习和成长。

一、明确了信息化教学设计的定义，区别于传统教学设计

任何一门新学科的研究都应该从定义入手，教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。而信息化教学设计是上海师范大学黎加厚教授提出的，就是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。

从定义来看，使我明白了传统的教学设计是面向知识点，以讲授重点、难点为中心展开，突出“教”；而信息化教学设计是面向过程和基于资源的设计，突出“学”。

二、信息化教学设计不等于教案，也不等于课件

在我多年的教学实践中，我一直专注于如何提高课堂教学效果，激发学生学习的热情。然而，最近几天参加了老师的培训课程，也重新审视了自己的学习，我意识到教学设计并不仅仅是编写教案或准备课件。教案是为了详细描述教学内容并安排教学步骤，而信息化教学设计则更加注重课堂的'活力和互动，激发学生的兴趣；它不再局限于传统的教学设计，而是更注重利用网络资源引导学生自主学习；教学设计也不再是集体统一的模式，而是更加关注个性化的教学方式；评价也不再只关注学生的结果，而更注重学生的能力，着重培养学生的学习能力、创新能力和综合素质。

三、信息化教学设计需要注意的点

首先，信息化教学设计的关键在于选择适合的信息资源，比如网站、多媒体资源库、课件等；同时需要创造具有教学意义的情境，例如在讲解七年级思想品德《亲近自然，热爱自然》时，可以提前利用会声会影软件制作展示大自然美景的视频，并配以音乐，在课堂开始前播放，引出主题：大自然的美丽需要我们去珍惜和热爱；此外，教学设计应当注重由“教”向“学”的转变，即以学生为主体，教师为引导者，让学生参与到教学过程中；最后，评价方式也至关重要，及时、积极的评价能够激励学生，促进学习效果的提升，因此教师应该不断提升自身的沟通技巧和评价能力。

四、信息化的教学模式有别于传统的教学模式

我认为，传统的教学模式是以教师为中心的教学方式，学生在相对封闭的学习环境中被动接受知识，学习方式单一，主要是通过个人学习完成任务；而信息化教学模式则是以教师为引导，学生为主体，注重自主探究和互动的教学方式，提供丰富多样的学习环境，学生通过协作学习来完成任务，以任务驱动和问题解决为核心，在有意义的情境中培养学习策略和技能。

20xx年陕西省中职信息化教学设计比赛又如期和我们所有的中职教师相约了，今年我有幸和本校的吴小红红老师和赖珍明老师组队参加，俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，何况珍明老师和吴小红老师都是教学经验非常丰富的教师，所以我对参加这次比赛很有信心，大家也都一样，希望能够有所收获。

对于本次选题，指针式万用表测量电阻这一节内容我并不感到陌生，因为我曾经上过这节课，参加比赛的时候也听过其他老师讲授过此课。指针式万用表测量电阻这个课题应该是中职学生比较基础的知识，说实话这个知识并不十分复杂，但是操作步骤有一些繁琐，稍微不注意容易出错。此外读数也是学生不容易掌握的知识点。而且实验室里面的指针式万用表测量误差也比较大，很多万用表由于使用时间很长都出现了一些损坏，导致实际测量很不好使用，也是造成这节课不太好上的客观原因。

本次比赛由于是信息化教学设计大赛，所以信息化的重要程度不言而喻，基于此，我们一致将翻转课堂这个比较先进的教学模式引入进来，在加上微课、仿真等手段，配合比较合理的教学设计进行教学是我们最初的想法。实际上，本次参赛，我对翻转课堂、微课等近几年比较流行的教学手段有很大的期待，也想通过这次机会，以赛促教，提高自己对信息化教学手段的驾驭能力。所以，我也抽了时间学习了什么是翻转课堂、如何进行翻转课堂。通过查阅相关资料，我了解到翻转课堂的实质首先让学生利用课余时间对知识进行自学、然后学生在课堂上对有疑问的知识通过讨论、教师个别辅导等形式进行知识的内化，满足学生个性化的需求，下课之后，学生依然可以进行学习，并且翻转课堂不受地域、空间的限制，学生不会因为请假等特殊情况耽误学习。对于本节课的教学设计我们经过反复的`讨论，最后的具体实施过程让学生通过提前制作的微课自学、学生练习、学生演示、全体学生点评讨论、教师总结归纳、学生再次观看微课进行纠错练习，教师总结等环节组成。通过这次参与教学设计，我对翻转课堂这个概念有了初步的了解，也觉得这个模式实际上能够起到调动学生的作用，但是我觉得这个模式对于学生而言首先是要自学、而且自学中要具有一定的效果自学，也就是说带着解决问题的想法进行自学，这就对学生的要求较高。我们设计的时候采用微课的方式让学生下载之后通过手机观看万用表测量电阻的操作视频，所以通过这次教学设计我也感到如何制作一个水平较高的微课也是很关键的，首先微课要能够吸引学生，微课里面的知识要能够实现教学目标、并能落实重点、突破难点。此外，在课堂上如何充分的调动学生进行讨论、进行总结、反思，这些临场发挥也是需要我们在教学中需要落实的地方，赖老师说，翻转课堂是一种再生性教学模式，对于老师的要求较高。总之，通过这次比赛，我对翻转课堂的认识更加具体了，今后我将在实际教学过程中进行翻转课堂的尝试，力争把这一个先进的教学理念引入实际教学中。

20xx年12月，我有幸到大连参加教育信息化培训，非常感谢领导给我的这次外出学习的机会。在几天的学习中，我们认真聆听了专家们精彩的专题报告，观摩了大连信息化示范学校的电子课堂，参观了大连青少年科技馆，积极参与教师互动交流。在这几天里，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师、专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。现 ……此处隐藏12413个字……注重引导学生

信息化教学虽然在许多方面有很多优势，但也存在着一些挑战。在信息化教学中，学生追求的是新鲜感和刺激感，但容易忽略对于知识的深入理解。因此，老师需要注重引导学生实现扎实的理论建设。

信息化教学还需要教师的不断探索和尝试

信息化技术在各个领域处于提升和更新的`状态，因此，信息化教学也需要不断探索和尝试。教师需要不断学习最新的技术和发展动态，不断提高自己的信息素养，学习如何更好地运用信息化技术来教学。只有如此，才能更好地满足学生的需求。

综上所述，信息化教育是一种前景广阔的教育方式。通过信息化技术，能更好地满足学生的需求，提高教学效率。同时，教师也需要不断探索和尝试，来不断完善信息化教育的模式。

通过任课教授短暂十天的认真讲解，使我对教学设计以及信息化教学设计等相关知识有了更加全面的了解。信息化教学，是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。其研究主体对象是教学，中心词是教学，信息化是定语，指利用信息技术手段完成更好的教学。

信息化教学模式明确以学生为中心，强调情境对信息化教学的重要作用，强调协作学习的关键作用，强调对学习环境的设计，强调利用各种信息资源来支持“学”。教师只有充分认识到信息化教学模式的`特点，才能更好地把握住信息化教学的特点，才能胜任信息化教学。

信息化教学设计需要注意的点：首先，信息化教学设计需要注意信息资源的选择，如网站、多媒体资源库、课件等等；其次是教学情境的创设利用。再次信息化教学设计需要注意的是由“教”转变为“学”。最后是关注评价方式，及时评价可以有效获得教学成果，鼓励比打击更有成效。

以上便是我学习这门课的心得与体会，时间虽短，但老师却解决了我教学中的许多困惑，感谢老师和学员的关怀，谢谢！愿大家一切安好！

为了切实提高医务人员的信息化理论知识水平和实际操作应用能力，进一步提高中心医疗、预防保健等应用的能力和效率，按照新区卫生局《关于开展全区医务人员信息技术应用能力培训的通知》（浦卫科教〔20xx〕6号）的整体部署，我中心在全体职工中分岗位、分层次地近行有针对性的积极开展了信息化培训工作，并将突发应急状况为重点纳入培训工作。现将培训工作总结如下：

一、培训准备阶段：

1.高度重视，积极准备

在xxx日参加了会议后，为了顺利推进此次信息培训工作，中心领导高度重视，组织召开了多次专题会议，讨论研究此次培训计划，最终确定了由院长担任组长，各相关部门干部和信息科人员组成的信息化培训领导小组，由组长制定审核培训计划方案，信息科负责组织，各相关部门负责协调工作，确保各项培训计划有条不紊的顺利开展。

⑴在培训计划的制定方面：

由院长亲自监督制定，为突出培训重点，完成培训目标，此次培训计划的制定结合了我中心目前的实际情况，制定了详细的培训方案；

⑵在培训时间方面：

根据制定的培训计划，此次培训将自7月中旬开始至11月下旬届结束，为了不影响到日常工作以及考虑到出勤率，将每周五中午休息时间为主要培训时间段，每节课1小时；

⑶在地点的选择上：中心特意将二楼多功能厅作为此次培训的主要培训教室，以三楼会议室以及结合各相关科室的诊间为次要培训教室；

⑷在硬件支持方面：中心领导特意调拨了一批电脑、打印机以及投影仪等设备，为此次培训提供了保障；

⑸在师资方面：由信息科负责组织协调，将现有信息科人员作为主要培训人员，并邀请外院信息科人员、软件供应方的工程师共同担当培训讲师；

⑹在培训内容上： 积极集合工作实际，与日常工作密切联系、迫切需要的、今后工作急需掌握使用的相关信息化基本知识、操作技能作为培训重点，扩大基础知识及使用技能培训，并将信息系统应急预案的解读，居民电子健康档案、儿童计划免疫系统与维护为重点；为确保培训质量，对每次培训工作均采取签到，严格要求培训课堂纪律，培训后实地抽查培训掌握情况；

⑺在培训人员方面：为确保培训达到既定的目标，此次培训的覆盖面将目前中心xx科室xxx人员全部纳入本次培训人员名单；

⑻在培训考核方面：为确保此次培训质量，院领导开会通过了此次培训结束后，将对培训内容对相应科室进行考核，考核结果将成为年终考核的一个重要指标；

二、培训开展情况

根据制定的培训计划要求，自7月中旬至11月上旬完成的培训工作，共xx科室xxx人次，覆盖面x%。目前培训开展顺利，各相关科室反响积极，全力配合此次培训计划。

三、本次培训主要着重于三个方面：

⒈普及计算机的基本知识与操作

对计算机的基础知识和一些windows的基本操作进行培训，以及信息系统常见故障的处理方法，以期达到更熟练的使用中心的信息系统目的；

⒉应急预案的解读

随着医院信息化程度越来越高，在提高了医院的工作效率的同时，相对应的也对信息化的依赖性越来越强。目前，我中心几乎所有就医流程中的环节都通过计算机网络进行，同时病人费用的结算也直接与医保单位联网结算，因此医院信息系统的安全性将直接影响到医院的正常运行，影响到病人的利益和健康，必须高度重视，要保证信息系统的安全，除了高度重视和必要的设备、资金投入外，还必须要有相应的应急预案，关于这方面的培训主要是要求全体医护人员在一个或者多个部门的信息系统因故障不能正常使用，甚至全院整个系统崩溃的情况下，各个部门怎么根据制定的信息系统应急预案，有条不紊进行正常工作。

⒊各临床科室的信息化操作软件的培训，巩固中心所有就医环节上几乎都离不来计算机，为了在医疗卫生服务过程中，全体医护人员都能熟练的掌握相应的系统，以支持高质量的社区医疗服务，我中心制定了各个部门的`培训计划，有针对性的对各个部门的信息系统详细的解读和具体实践。

四、取得成效

1.减少了患者就医时间，提高了各相关科室的工作效率，培训后各个相关科室对中心的信息系统操作更加的熟练，对各种突发的状况也有了合理的判断、处理；

2.彻底杜绝了手工处方，使中心的处方全部电子化，规范化，信息的统计也由此更加准确。

3.提高了医疗卫生服务的能力和效率，完成了对公卫条线的上线前及上线后的培训，确保了浦东新区与医疗卫生信息贡献联动工程的顺利上线和平稳运行，进一步推进新区医疗卫生信息的互联共享。

五、不足之处

在本次培训中，也存在着师资力量不足；培训时间比较短，培训内容范围有限；医生年龄结构跨度较大，接受能力参差不齐，年龄大的医生接受信息化操作能力较差等问题，在今后的培训工作中，我们将吸取既往经验，努力克服困难，更好的组织完成培训任务。

通过此次培训，使全体医护人员提高了信息化的应用水平，提高了计算机操作、使用能力，为今后信息化建设打下了坚实的基础。